基于合作学习视角下的初中道德与法治课教学分析

作者：朱正英

来源：天津教育, 2020, (18): 38-39.

• 合作学习
• 初中道德与法治
• 教学分析与策略

合作学习是目前世界上许多教育者公认的最具独创性、最有效的教学理论和方法。本文以在初中道德和法治课教学中实施合作学习方法为出发点,旨在分析道德法治课堂上如何帮助学生高效地学习。