如何设计练习更能帮助学生认识梯形

作者：杨灵巧

来源：小学数学教师, 2022, (03): 84-86.

<正>教学完梯形的新授课后,可以借助以下练习帮助学生进一步认识梯形。一、辨一辨,加深对梯形定义的理解1.把长方形纸(图1)分别沿不同的直线剪开,剪成6个不同的图形(图2),组织学生辨认:剪好后,哪些图形是梯形?并说一说判断依据。