农村中小学班主任专业发展的困境及超越

作者：熊孝梅

来源：广西教育, 2017, (05): 10-11.

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本文论述当前农村中小学班主任专业发展面临着复杂的挑战:国家层面对班主任专业发展缺乏目标导向、班主任个体对工作缺乏内在动力、学校缺乏班主任专业发展的学习与实践平台等,并提出建立县域中小学班主任研修共同体是超越困境的有效途径。

• 单位
  教育科学学院; 南宁师范大学