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摘要
<正>由于初高中思想政治课,在学生特点、教学目标、教学内容上有所不同,因此在教学方法、教学评价上也有所差异。但是教师不能因为初高中教学的不同分工,而把初高中的政治课程分割开来,而是应该加强合作与交流,理清初中高中在政治教学上的承接关系及差异性,这样才能有针对性地开展教学,进而促进学生更好更全面地发展。随着新课程改革的深入,更加重视教育教学,通过政治教学,能有效地发展学生的相关学科能力。在具体的教学过程中,要改变以往教师一味地讲,学生只管听的状态。要求教师在教学中,积极改变传统观念、改进教学模式、打破过去初中高中教师
