道德与法治课程培养学生批判性思维的途径

作者：王谨业

来源：试题与研究, 2020, (14): 160.

• 初中生
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在道德与法治课程教学中,如何帮助学生建立和运用好批判性思维,有效培养学生对自己和外界事物、环境的科学质疑精神,具有重要意义。初中生正处于思维活跃期,教师在课堂教学中可以通过优化教学情境,树立是非观念和评判标准,开展现场教学等丰富的教学形式,激发学生主动性,在实践中锻炼批判性思维。