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摘要
在我国职业教育体系中,高职教育占有重要地位,体现着职业教育的本质属性和内涵。而高职法律教育在高职教育中占有重要地位,同样体现着高职教育的基本内涵,但却具有独特的内涵要素。因此,高职法律教育在人才培养目标与模式、专业内涵建设等方面,与高职教育具有共性,体现着高职教育的内涵建设要求。但高职法律教育是特殊的高职教育。在当前形势下,高职教育应继续遵循高职教育发展要求,注重专业内涵建设。也更要注重高职法律教育的特殊性去发展。
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在我国职业教育体系中,高职教育占有重要地位,体现着职业教育的本质属性和内涵。而高职法律教育在高职教育中占有重要地位,同样体现着高职教育的基本内涵,但却具有独特的内涵要素。因此,高职法律教育在人才培养目标与模式、专业内涵建设等方面,与高职教育具有共性,体现着高职教育的内涵建设要求。但高职法律教育是特殊的高职教育。在当前形势下,高职教育应继续遵循高职教育发展要求,注重专业内涵建设。也更要注重高职法律教育的特殊性去发展。
