智能测绘背景下数字地形测量学课程思政教学探索与实践

作者：黄海兰; 邹进贵^*; 花向红

来源：测绘通报, 2022, S1: 33-68.

DOI：10.13474/j.cnki.11-2246.2022.0508

• 课程思政
• 立德树人
• 混合教学模式
• 科学精神
• 工匠精神

以数字地形测量学课程为例开展课程思政的探索与实践，通过对课程思政元素的挖掘、教学内容的重组重构、教学模式方法的创新，探讨落实课程思政的有效途径，构建以学生为中心、教师为主导的开放型课堂，以达到课程思政集价值塑造、知识传授和能力培养有机融合的育人目标。

• 单位
  武汉大学