在素质化教育的背景下,教育领域越来越提倡将现代数学教学与实际生活联系起来,将数学知识点融入生活之中。数学知识普遍来源于生活中,因此数学知识学习应该深入生活中,再服务于生活。而生活化的教学,不仅能将数学知识点简化,也能降低学习的难度,让学生在轻松的状态下进行学习,从而培养学生的核心素养。本文首先分析数学教学融入学生生活的积极作用,其次基于核心素养培养从四个方面深入探讨开展小学数学生活化教学的具体策略,以供参考。
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