三视教师专业发展

作者：张亚坤

来源：吉林教育, 2018, (09): 91-92.

• 教师
• 职业认同
• 专业发展

教育现代化对教师这个职业提出了更多、更高的要求。这就更加需要我们教育工作者要及时关注自己的成长,通过审视教师专业认同度,透视教师专业发展之路,重视行动研究的价值,真正理解教师职业的价值意义。