小学美术课堂教学有效性之探究

作者：吕平

来源：新课程, 2021, (46): 80.

• 美术
• 课堂教学
• 有效性
• 探究

教师应通过美术教育对小学生的审美观念进行培养,借助美术作品的欣赏以及创作美术作品提高学生发现美、欣赏美、创造美的意识和能力,因此对小学美术课堂教学的有效性进行探究有重要意义。