“图文美术”教学特色的实践探索

作者：陈桢

来源：福建教育, 2023, (31): 8-9.

<正>教学特色是教师课程观、教材观、学生观的综合体现，引领教师专业发展向纵深迈进。宁德市名师培养工程注重学员教学特色的凝练。在这一工程的感召和支持下，笔者开始了“图文美术”教学特色的探寻之路。一、出发：“图文美术”教学特色的价值古人云“艺术同源”，就是指真正的艺术是相通的，具有共性的，没有什么明显学科边界的。苏轼在《东坡题跋·书摩诘〈蓝田烟雨图〉》中写道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，