《幼儿园教育指导纲要》(试行)告诉我们,教师需要引导幼儿爱护动物、植物,关心身边的环境,热爱、亲近大自然,珍惜自然资源并具有初步的环保意识。中国幼教之父陶行知先生指出了"生活即教育"的教学观念。大自然是幼儿最好的老师,通过和大自然的亲密接触,潜移默化地引导孩子,培养孩子的各种能力。种植活动正是给孩子创造关心周围环境、亲近大自然的绝佳机会,他们将在这些机会中获得学习探究能力。
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