本文针对学生家长最大的心愿,首先导入关于孩子美好人生的问题,分析如何认识人生硬实力与软实力的相互关系;其次列举了靳尚谊和董继宁两位艺术家成功人生的范例,切入对学习美术两种目标(想当艺术家、接受美术教育)的认识分析;然后给出让孩子学习美术的建议——选择能够给予孩子快乐幸福且符合育人规律的教育机构,让孩子通过美术媒介奠定走向美好人生的基础。
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