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摘要
目前，我国大学体育课程教学虽然开放性已有所提升，但是还缺乏有效的组织引导，导致一些学生对体育课程没有太大的热情与兴趣，体育活动的参与主动性比较低。民俗体育游戏是我国传统体育文化中的重要内容，不仅具有健身、教育功能，而且种类丰富多样、趣味性强，将其引入大学体育课程教学中，不仅可以克服传统体育教学的弊端，实现强化学生身体机能的目标，还能传承我国优秀的民俗体育文化，推进大学体育课程的全方位改革，促进学生终身体育观念的培养。基于此，从民俗体育游戏的概念、起源以及特征等方面进行阐述，解析了其在大学体育课程教学中的应用原则与策略。
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