初中化学课堂有效导入探究

作者：张学军

来源：基础教育论坛, 2022, (06): 101-102.

• 初中化学
• 课堂导入
• 策略分析

众所周知，有效的课堂导入有利于产生良好的教学效果。然而，在传统的初中化学课堂教学中，教师往往会忽略课堂导入的作用，从而导致学生无法在导入环节就对课堂教学产生浓厚的兴趣。本文主要从课堂有效导入的方法，比如，演示实验、复习提问、联系实际、运用多媒体等五种方式进行课堂有效导入的观点阐述，从而希望能够为提高学生学习化学的主动性和形成独特的化学思维提供一些有益的指导帮助。