《建筑初步》课程是建筑学专业的基础入门课程,但在教学过程中仍存在着一些问题。本文通过论证、举例等方法,首先分析了该课程缺乏专业系统性、教学手段单调、与设计课衔接不足等问题,之后针对存在的问题提出了一些如注重学生的专业与学科认知度,丰富教学内容与手段,加强与其他学科的衔接与过渡等改革措施。
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