着眼单元整体 实施范本教学——以五（上）第六单元教学为例

作者：张天良; 许发金

来源：小学教学(语文版), 2019, (12): 14-16.

<正>统编教材以人文主题与语文要素双线组织单元,明确体现了语文课程人文性与工具性统一的特点。笔者认为,教学中应当立足单元整体,凸显语文要素,引导学生构建认知图式,进而帮助学生发展读写技能,实施范本教学。本文以五(上)第六单元教学为例进行阐述说明。