游戏教学法作为一种新兴教育法，在学前教育领域广受欢迎，其能调动儿童兴趣、开发儿童思维。文章通过分析游戏教学法对促进儿童思维发展的重要作用，立足现代儿童游戏教学的困境，探索有意义、有效果的儿童游戏教学策略。文章从现代儿童游戏理论出发，运用学者舒斯波的儿童游戏理论，得出更新教师观念、构建整合游戏、动态调整游戏内容、加强游戏与教学融合等结论，为一线教师设计并开发教学游戏提供有效建议。
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