核心素养视角下高中地理教学提问

作者：王丽香

来源：当代教研论丛, 2019, (05): 97.

• 核心素养
• 高中地理
• 课堂教学

高中阶段是学生学习最为紧张的阶段,也是最为重要的阶段。随着新课程改革的不断深入,高中地理教师不仅需要提升学生地理基础知识、地理技能,还需要提升学生综合能力的素养。文章主要对高中地理的四大核心素养为出发点,在高中地理课堂教学提问环节运用多种途径,使提问更加具有教育意义。