我国传统民间艺术文化有着悠久的历史，在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化，不仅能够创新幼儿园教育教学的内容和模式，也能够使幼儿领略民间艺术文化的魅力，培养幼儿的文化素养。文章主要采用学情调查法和实验教育研究法，分析在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的意义，从幼儿园环境建设、阅读课程、美术教学、音乐教学和体育活动五条路径，论述具体的渗透策略，旨在促进幼儿园教育教学水平的提升。
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