随着我国新课程改革的不断深入,对高中历史课堂产生了重要的影响,高中历史教师必须要结合新课程发展趋势以及高中历史教学内容,对传统教学模式加以改革与创新。在传统高中历史教学中历史知识的教育教学主要以文字性描述为主,这样就导致大部分学生对于历史知识的学习仅仅停留在历史资料方面,无法让学生科学掌握历史知识,而且历史教学内容存在片段性情况,学生无法在脑海中构建完整的历史知识结构和时间过程。本文结合高中历史教学内容以及学生的学习特点提出相应的教育改革方案,希望可为广大历史教师提供有效的教学参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
