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摘要
新课改体制下,教育教学中对于学生们的学科素养要求在不断提升。现阶段小学数学教学中,教师需要结合小学课程的教学内容和学生们的学习特点,采取有针对性的教育方式,建立生动性的教育模式和情景交融的教学方式,培养学生的逻辑思维。让学生们能够主动结合数学方程和数学理论理解分析数学问题,夯实数学学习基础,同时也能够帮助学生们更好地巩固自身的学习素养。本文的研究旨在结合当下新课改背景下小学教育提出来的新的要求,针对学生们的年龄特点建立起培养学生的逻辑思维,促进学生们数学素养的相关研究,以便更好地提高小学数学教学水平和学生的素养。
