思维导图在初中语文阅读教学中的应用

作者：汪慧

来源：新课程教学(电子版), 2021, (24): 88-89.

• 思维导图
• 初中语文
• 阅读教学
• 应用探析

初中是学生学习成长中很重要的过渡阶段,只有夯实这个过渡阶段的基础,将来的学习之路才会更顺畅。语文是一门基础学科,是中考考查的重点,阅读教学是初中语文教学当中的重要组成部分,阅读教学的教学效果直接影响着整个语文教学的成果。近年来,随着新课程改革理念的不断深入,初中语文教师的教学理念和教学模式也在适时地创新,更加突出学生的主体地位,重视教学效果。思维导图凭借其诸多优势,逐渐成为初中语文阅读教学中常用的一种教辅模式,对语文阅读教学和学生阅读学习有强大的助推作用。思维导图不仅可以充分激发学生学习的兴趣,锻炼学生的发散性思维,还可以将抽象的知识点变得更加形象具体,将教学内容更加清晰地呈现给学生,强化学生对文本的记忆和理解,让学生思维的深度与广度在语文阅读学习中进一步得到拓展和提升。