基于“336”模式的高中区域地理精准复习策略探究——以世界地理“北美”为例

作者：王家燕; 王信文

来源：地理教学, 2019, (04): 38-19.

• 336模式
• 区域地理
• 教学策略

本文试图将"336"教学模式运用于高二区域地理智慧课堂,在课前、课中、课后三个阶段,利用智慧教室大数据分析的强大功能,探究区域地理精准高效的复习策略的选择,进而培养学生的地理核心素养,让学生独立分析与解决地理问题、自主搜集与学习地理知识,发展学生的区域认知、综合思维,提升地理实践力,形成人地协调观。