新工科背景下计算机专业应用转型探索

作者：李爽; 逯洋; 董旭; 董延华^*

来源：福建电脑, 2019, 35(07): 49-50.

DOI：10.16707/j.cnki.fjpc.2019.07.014

• 新工科
• 应用转型
• OBE
• 分类培养

世界经济的飞速发展为我国工科教育改革指明了新的发展方向。本文针对工程教育认证对计算机专业建设和人才培养的新要求,结合应用转型的内涵,提出了从改变教育理念、创新培养模式、培养多元化卓越人才等方面进行专业转型,实现了培养直接与服务社会对接的技术型人才,对新专业认证标准下的课程教学有着重要的借鉴意义。

• 单位
  吉林师范大学