对话文本 挖掘读写结合点

作者：许丽红

来源：考试周刊, 2020, (12): 26-27.

• 读写结合
• 积累
• 迁移
• 运用

对话文本,挖掘文本语用点,在阅读教学中合理进行读写结合,运用教材素材,积累语汇,迁移教材表达形式,习得写法,在日积月累中实现语言增值,促进学生表达能力的提升。以读带写,以写促读,提升学生的语文素养。