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摘要
以大数据、互联网等为核心的智能技术全方位冲击和重塑整个职业教育样态，重新定义了智能时代技术技能人才的核心胜任力要求，产生新型人才需求。职业教育承担着人才培养的重要社会职能，亟需革新人才培养模式的关键内核以适应新型人才发展需求。复合能力、创新思维、终身学习素养等高阶认知能力和“人本化”精神的非认知能力是当下职业教育新型人才培养的重要导向。立足职业教育人才培养的适应性逻辑理路，探究智能时代职业教育人才培养存在的跨界融合壁垒、思维养成受限、素养涵育受阻、价值冲突等适应性现实困境，以问题为导向探寻增强职业教育新型人才培养的改进路径，以最大程度地发挥职业教育人才培养的重要社会职能。
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