基于自主学习的小学数学课堂教学探索

作者：何雪文

来源：教育信息技术, 2021, (09): 78-80.

• 自主学习
• 有效教学
• 主体地位

学生是学习的主人,在数学教学中要充分体现学生的主体地位。文章提出通过预设情境提高学生学习兴趣,促进自主学习,应用开放题材,联系实际拓宽学生自主学习视野,同时拓展教师思维提升创新能力,利用贴近学生的生活实际的学习内容,创设生动的情境,并且以充足的时间和空间,组织引导学生自主探究、学习新知。