高中古诗词群文阅读议题选择探微

作者：庄清梅

来源：新世纪智能, 2023, (97): 6-8.

• 古诗词群文阅读
• 议题选择
• 微探究

深度课改的关键是深度改课,微探究教学是深化语文课改的重要路径。以往的古诗词单篇教学方式已然与提升学生语文素养教学的根本宗旨渐行渐远。以“微探究”议题为载体的群文阅读可以让学生达到深度学习的效果,借“微”知“著”,让学生“认知建构上台阶”。本文着眼于探究高中古诗词群文阅读“微探究”议题的选择。