摘要

本文分析了国内立体裁剪课程教学改革的发展概况,梳理了国内相关文献中的新观点和新做法,揭示了国内高校立体裁剪课程教学改革中的倾向性问题,并针对本科立体裁剪课程教学模式和教学方法的选择问题做出了理论分析。

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