陶行知先生一生致力于教育，提出了很多先进的教育思想，对现代教育事业产生了深远的影响。在“创造教育”中，陶行知先生明确指出，“处处都是创造之地，天天都是可创造之时，人人都是可创造之人”，注重培养学生的主观能动性和创造性。本文立足于陶行知的“创造教育”理论，着重探索了小学数学教学革新策略，以期为广大小学数学教师提供参考。
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