指向语文核心素养的批注式阅读探究

作者：谢雪恋

来源：中小学教学研究, 2018, (04): 15-18.

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批注式阅读是弘扬中华文化、凸显语文学科核心素养的一种有效方式。通过批注,关注疑难词语的"意"和关键词语的"妙",积累词语,从而培养语言素养;通过要素归纳法、事例归纳法和人物归纳法的批注,引导学生进行语言实践;通过批注揣摩,关注语言素养;通过批注问题、批注感想,提升学生思维素养。