疫情背景下运用新媒体技术开展小学思政课的路径探究

作者：高梅花

来源：中国现代教育装备, 2020, (24): 31-33.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.24.010

• 疫情
• 新媒体技术
• 小学思政课
• 融合路径
• 教学实践

基于疫情背景下的思政课的开展显得尤其重要。新媒体技术与思政课的深度融合有利于建构生动有趣、有时代意义、有价值的思政课堂。从五个方面对两者的融合路径进行了阐述和举例说明,有利于明确融合的具体方法和立足点,为思政课的现实教学提供参考。