摘要

在教学导入环节中,初中语文教师要结合不同的文本类型和文章教学的目标,有针对性地设计导入方法。有效的导入过程不仅可以让学生的注意力更加集中,也给后续文本分析奠定了良好的实施基础,可为文言文的解读提供一定程度的依托。本文对此进行了分析研究。