<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。"语文教师要重视语文的熏陶感染作用,重视学生情感的多样化,在教学中除了讲授知识外,还应高度重视学生的情感体验,探索促进学生情感体验的方法和途径,使学生身临"文"境受到感
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
