从不辨文体到尊重文体:语文阅读教学转向

作者：于军民

来源：西华师范大学学报(哲学社会科学版), 2019, (05): 87-91.

DOI：10.16246/j.cnki.51-1674/c.2019.05.014

• 阅读教学
• “部编本”教材
• 文体知识
• 生活真实
• 艺术真实

课改以来,语文教材以人文主题组织单元代替了传统的以文体组织单元。由于必要的文体知识学习缺位,师生文本解读开始出现价值迷乱,师生的语文实践活动出现认知偏差。"部编本"教材重拾语文要素学习,开始了从不辨文体到尊重文体的阅读教学转向,无疑是一个很大的进步。

• 单位
  内江师范学院