科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>核心素养是当下教育教学热词,不同学科都在追求核心素养的培养。作为小学数学教师,需要有核心素养培养自觉意识,对教学问题设计、教学活动、课堂合作、训练评价等内容展开创新实践,以培养学生思考、操作、探究、实践等能力,促进学生学科核心素养的培养。以核心素养为导向的数学课堂教学,教师需要发挥关键作用,为学生准备丰富的数学学习实践活动,让学生在自觉学习训练中自然形成学科能力。一、精选数学问题,培养学生思维素养培养学生数学思维能力是教学的重要目标,也是数学核心素养的重要内容。教师在设计教学问题时,需要充分掌握教学制约因素,引导学生展开多种形式的数学思维,进而丰富数学
