文言文学习既是语言的学习,又是文学的欣赏,也是文化和情感的熏陶。因此,文言文教学要讲求文言、文章、文学和文化的"一体四面"。鉴于此,对于《山市》一文的教学,笔者尝试围绕文中"鬼"形象深入开掘,同时结合富有语文味的教学活动,试图让学生从这一篇中学习语言、理解章法、感受作者的情意与思想,从而真正意义上提高学生的文学欣赏品味。
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