“入境”“续境”“化境”是一线教师教研论文写作的三层境界。其中，入境写作基于“经验”的视角，临近一线教研的真实场景，“技术性”是其研究旨趣；续境写作基于“解释”的视角，聚焦教育教学的共性问题，“实践性”是其研究旨趣；化境写作基于“批判”的视角，成为判断教学的一种参照，“研究性”是其研究旨趣。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
