情绪是影响学生学习状态和学习效果的关键因素,积极的学习态度能促进学生思维快速发展。初中生正处于情绪变化明显阶段,这个时候对他们进行情绪的积极干预能对学业起到推动作用。本文主要在情绪研究基础上对初中的语文学困生成绩提升措施进行了讨论,希望能为初中语文教学顺利开展提供一些帮助。
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