中等职业数学教学过程应该根据不同的专业需求灵活采用教学策略，合理处理教材当中的知识内容与专业关系，设计有效教学过程和教学评价策略，优化课堂教学策略，培养学生的课堂学习兴趣和学习积极性，提高数学课堂教学效率.
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