摘要

短学期实践是学校对学生进行理论联系实际的重要举措,然而也存在项目少、地点分散、学生思想不积极等问题。文章基于学校"721"人才培养模式,提出基于分层培养的机械制造专业短学期实践方法,并通过持续改进保证短学期实践效果,以期为短学期实践提供一点参考。