浅谈情境图在有效教学中的主导作用

作者：谢静

来源：读写算, 2019, (16): 96.

• 情境图
• 数学教学
• 生活情境
• 动手操作

新课程实施以来,情境教学成为新课程区别于传统教学的重要方式。贴近学生的生活情境能将数学与学生的生活有效整合,让学生深切感受到数学与实际生活的密切联系,使学生能够从发现问题、探究问题以及解决问题的过程中,获得一定的数学思维,从而完成数学知识形成的过程,而教科书是实施新课程的主要载体,每本教科书都用情境图作为数学知识的切入口,体现了数学生活化、情境化的要求。充分利用文本的已有情境,深入理解,准确把握,从关键的情境入手,实现新课程提倡的情境要求,从而真正实现有效教学。