举办中小学班主任专业能力大赛，采取“以赛促建”的方式，是促使班主任卓越成长的基本途径之一，“教育情景答辩”与“主题班队会现场设计”成为比较常见的比赛项目。本文以省、市班主任专业能力大赛参赛选手的现场表现为语料，分析班主任专业能力发展的现状，论述教育现象的感知力、切中本质的分析力、系统全面的筹划力等专业能力卓越发展的价值与功能。
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