雨课堂在高职生物化学教学中的应用研究

作者：马静; 徐丹

来源：教育现代化, 2020, 7(47): 165-167.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.47.045

• 教学设计
• 雨课堂
• 总评成绩
• 学习习惯与兴趣

生物化学是三年制高职临床专业的基础必修课之一,对医学生学好后续的专业课十分重要。本文借助雨课堂创新教学设计,在2个临床班级中开展对比教学研究,实验结果显示基于雨课堂的教学设计能明显提高学生的总评成绩,增加学生学习兴趣,帮助学生形成良好学习习惯,促进知识内化与应用,值得推广。

• 单位
  昆明卫生职业学院