在“双减”、《义务教育物理课程标准(2022年版)》背景下，更好地落实中学物理的单元化、结构化教学与复习，真正体现“减量增效”,结合“省作业设计大赛”实践，单元化、结构化复习作业设计、“大概念”引领学习单元等引导下的学习代表未来的一种学习方式.新课标、新技术、新方法及新理念必将引领物理教学开启新征程.合理有效的课后作业(包括中考的总复习),只要设计与实施得当，则能够适应当前的“双减”.
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