追溯源泉 抓住本质 提升素养——从一道解三角形高考试题说起

作者：叶莹莹; 王成维

来源：中学教研(数学), 2023, (08): 42-45.

• 情境
• 问题本质
• 思维品质
• 数学核心素养

文章通过对2023年全国数学新高考Ⅰ卷解三角形解答题的剖析和解答，经历一题多解和解题反思，引导学生创设合理的数学情境，抓住问题的本质，并注重通性通法，进而提升学生的思维品质，落实核心素养的培养.