<正>就小学数学而言,"学习共同体"是指由学生、教师、家长、小组同伴等为了数学学习而共同建构的一个团体。传统的教学中潜能生的转化基本靠教师个人的辅导,教师没有把"转化"的主动权还给学生,没让自己也成为学习中的一伙伴。因此,基于共同体之下的潜能生转化势在必行。小组合作,分解难点小组合作能将学习共同体的集体智慧发挥出来,能让作为共同体一员的潜能生得到充分展示的机会。以苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册《解决问题的策略》为例,
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