深入研究中小学生创新素养教育现状,分析探讨其制约因素及培育策略,对推进基础教育教学改革、促进创新人才成长和统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展、助推区域创新发展等具有重要意义。文章以宁夏义务教育阶段创新素养教育实施发展为研究目标,通过文献研究、调查分析、调研访谈等形式,理清宁夏义务教育阶段创新素养教育发展现状,梳理存在问题,分析成因,提出推进宁夏义务教育阶段创新素养教育的实施路径。
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