读后续写研究述评

作者：郭奕奕; 江玲

来源：东华大学学报(社会科学版), 2018, 18(01): 20-23.

• 读后续写
• 互动协同模式
• 外语促学方法

"读后续写"是中国学者王初明教授提出的一种外语促学方法,其理论基础为互动协同模式。本文回顾了"读后续写"的产生和发展,对相关的研究进行了概述,提出了在该领域进一步研究的一些建议。

• 单位
  东华大学